共融在同行：舒缓特殊学习需要儿童(SENS)家庭计划
香港特殊学习需要的儿童(Special Educational Needs Students)及家长，在学习丶生活上面对不少挣扎，亦有来自社会的压力。苗圃行动推出「共融在同行：舒缓特殊学习需要儿童家庭计划」，冀藉探访丶互助丶外展等服务，以家庭为重心，支援照顾者，成为他们的同行者，逐步扩展至社区教育，引导接纳，最终达致社会共融。
项目愿景：
- 支援SEN家庭，让家庭成员可稍息减压；与照顾者同行，促进亲子关系，同时协助发掘孩子的特长及兴趣，以提升家庭及个体的自我效能；
- 透过社区参与及外展，让义工街坊与SENS家庭互相认识丶支持，也让社会大众知悉和接触SEN者，逐渐接纳和互动，构筑共融社会；
- 培训SENS家庭及义工成为胜任者，利入利己，除练达辅导待人接物等不同层面的技巧，也为参与者开拓可投放人生的志业广场。
服务内容：
以纾困减压为主，服务初期会投放在特殊学习需要儿童的家庭支援，包括：
- 关怀及舒压：电话聆听服务丶家庭探访丶暂托丶身心灵兴趣班等，让照顾者有喘息及休息的时间；
- 互助小组：让照顾者有一个平台可以互相释放压抑及支持；
- 儿童学习及发展需要：学科补习丶兴趣班；
- 义工：主要由义工及SENS家长组织和提供服务
课程内容：
第一节：计划介绍。特殊学习需要(SEN)是怎样的一回事
第二节：探讨SEN的教育及社会的帮助
第三节：了解学生及家庭面对的问题和生活压力
第四节：分析ADHD专注力失调及过度活跃症 (成因及影响)
第五节：见招拆招 — 辅导丶照顾和沟通基本技巧
第六节：见招拆招 — 改善行为问题及相处技巧
第七节：个案分享 — 角色转换 (现场录影和分享，重点反馈) (含服务，危机处理)
第八节：苗圃行动家庭支援的角色
第九节：家访须知丶家访内容丶应变计划丶意见和投诉的处理
第十节：法律和保险丶基本义工须知丶义工态度丶守则丶职责
第二节：探讨SEN的教育及社会的帮助
第三节：了解学生及家庭面对的问题和生活压力
第四节：分析ADHD专注力失调及过度活跃症 (成因及影响)
第五节：见招拆招 — 辅导丶照顾和沟通基本技巧
第六节：见招拆招 — 改善行为问题及相处技巧
第七节：个案分享 — 角色转换 (现场录影和分享，重点反馈) (含服务，危机处理)
第八节：苗圃行动家庭支援的角色
第九节：家访须知丶家访内容丶应变计划丶意见和投诉的处理
第十节：法律和保险丶基本义工须知丶义工态度丶守则丶职责
